Сегодня журналисты областных средств массовой информации побывали в региональном центре дистанционного образования детей-инвалидов, который был создан в августе 2009 года, а с 1 сентября 2010 г. с начал свою работу по обучению детей.

Начальник отдела специального образования и социальной защиты детей и подростков областного департамента образования И.В. Сысуева сообщила: с 1 сентября в регионе началась практическая реализация нового направления приоритетного национального проекта «Образование» - «Дистанционное образование детей с ограниченными возможностями здоровья». По словам Ирины Всеволодовны, в Кировской области проживают более 4 тысяч детей-инвалидов, 1800 из них обучаются в образовательных учреждениях различных типов и видов. 215 ребят по состоянию здоровья могут обучаться дистанционно. Для того, чтобы обеспечить детям доступ к изучению общеобразовательных и дополнительных программ, в области создаётся система дистанционного обучения на основе современных Интернет-технологий. Функции учебно-методического центра при этом выполняет созданный региональный центр дистанционного обучения.

Как рассказал руководитель центра Вадим Викторович Кочкин, к началу нового учебного года здесь созданы учебные места для организации дистанционного обучения детей с ограниченными возможностями. Рабочие места учеников и учителей подключены к Интернету, им подвезены и установлены комплекты оборудования (компьютер, принтер, сканер, веб-камера, микрофон, колонки и др.) С 1 сентября обучение в центре начали 45 школьников – ребята из г. Кирова, Омутнинского, Слободского, Верхошижемского, Верхнекамского, Даровского, Орловского и Советского районов. С ними работают 55 учителей. Со следующего учебного года в центре прибавится ещё 75 учеников, в настоящее время проводится их набор для установки программно-аппаратных комплексов и обучению работы на них.

На создание центра дистанционного обучения, по соглашению между Правительством Кировской области и Министерством образования и науки РФ, в течение двух лет было выделено более 39 млн. рублей из федерального бюджета и около 5 млн. рублей из бюджета региона.

Вадим Викторович отметил: дистанционное обучение – одна из самых сложных форм образования, требующая от педагогов большой подготовительной работы. Именно поэтому большинство учителей в центре имеют первую и высшую квалификационные категории. И дети, и педагоги должны хорошо владеть информационными технологиями, уметь пользоваться всем комплектом компьютерной техники. Родители ребят, обучающихся в центре, отметили, что детям очень нравится такая форма образования и, кроме того, позволяет им углублённо изучать компьютерные технологии, что для детей-инвалидов крайне важно для дальнейшего профессионального обучения.

Журналисты смогли понаблюдать, как проходят уроки в центре: учитель Владимир Сергеевич Бурков с пятиклассником Иваном Слотиным занимались робототехникой, а Ольга Владимировна Кочкина проводила урок русского языка для шестиклассницы Алёны Проворовой.

В процессе обучения ребята могут общаться не только с учителями, но и между собой, то есть, дистанционная форма образования не даёт ребёнку с ограниченными возможностями почувствовать себя в одиночестве. Как подчеркнула И.В. Сысуева, Правительство области намерено расширять работу в данном направлении, способствуя активной социализации детей. В планах сотрудников регионального центра дистанционного образования – организовать обучение не только по общеобразовательной программе, но и по дополнительным направлениям – в виде кружков, секций.

• Пресс-центр Правительства Кировской области

В магнитогорском Дворце творчества детей и молодежи подведены итоги первого тура "Учителя года России - 2010" и в торжественной обстановке объявлены имена лауреатов конкурса.

• Вахрамеев Вячеслав Вячеславович, учитель русского языка и литературы МОУ "Средняя общеобразовательная школа N 2" г. Сокола Вологодской области
• Галанюк Пётр Петрович, учитель истории, права и МХК МОУ "Гимназия N 8" г. Шумерля Чувашской Республики
• Гарифзянов Андрей Рузильевич, учитель биологии и химии МОУ "Волхонщинская средняя общеобразовательная школа" пос. Красная Нива Тульской области
• Коршунов Артур Александрович, учитель физической культуры МБОУ средней общеобразовательной школы N 12 г. Урай Ханты-Мансийского автономного округа
• Кузьмина Елена Сергеевна, учитель начальных классов МБОУ "Средняя общеобразовательная школа N 26" г. Стерлитамака Республики Башкортостан
• Латыпова Екатерина Вадимовна, учитель информатики и ИКТ ГУ общеобразовательной школы-интерната "Губернаторский многопрофильный лицей-интернат для одаренных детей Оренбуржья" Оренбургской области
• Лобанова Татьяна Анатольевна, учитель географии МОУ Шушенской средней общеобразовательной школы N 2 пос. Шушенское Красноярского края
• Павлова Нина Васильевна, учитель истории и обществознания МОУ гимназии N 12 г. Липецка;
• Редина Ольга Владимировна, учитель русского языка и литературы МОУ Гимназии N 1 г. Тюмени;
• Сабитова Гульнара Сабиржаловна, учитель русского языка и литературы МОУ гимназии N 10 г. Челябинска;
• Случ Михаил Ильич, учитель математики ГОУ средней общеобразовательной школы N 1060 г. Москвы
• Талаева Наталия Евгеньевна, учитель истории МОУ Новобытовской средней общеобразовательной школы с углубленным изучением отдельных предметов Чеховского района Московской области;
• Ус Галина Дмитриевна, учитель биологии МОУ средней общеобразовательной школы N 19 г. Заполярный  Печенгского района Мурманской области;
• Халадова Роза Тапаевна, учитель химии МОУ средней общеобразовательной школы N 38 г. Грозный Чеченской Республики;
• Черенкова Инна Владимировна, учитель обществознания и истории ГОУ Гимназии N 56 Петроградского района г. Санкт-Петербурга.