Дорогие друзья!

Поздравляю вас с профессиональным праздником!

Детство - самый прекрасный и одновременно самый важный период в жизни каждого человека. Правильный старт напрямую связан с будущими успехами. Поэтому педагогам дошкольного образования принадлежит особая роль. Именно от вашего мастерства, чуткости, преданности делу зависит гармоничная социализация каждого ребёнка.

Развитие дошкольного образования сегодня является одним из приоритетов государственной политики. Принято решение, что в течение ближайшего года в каждом регионе средняя зарплата педагогов дошкольного образования будет доведена до средней зарплаты в сфере общего образования. Осуществляется масштабный проект по созданию новых мест в детских садах для достижения абсолютной доступности дошкольного образования для всех российских детей. Начинается серьёзная работа по разработке нового содержания дошкольных образовательных программ. Уверен, что эти шаги позволят не только улучшить условия вашего труда, но и станут залогом будущих побед наших детей.

Желаю вам благодарных воспитанников! Пусть все ваши старания находят отклик в детских сердцах!

Уважаемые педагоги,

работники детских садов и ветераны дошкольного образования!

Примите наилучшие поздравления с вашим профессиональным

Труд воспитателя по праву считается самым благородным, созидательным, творческим. Одновременно он – трудный и ответственный.

Воспитатель - это высокая миссия, предназначение которой - сотворение личности ребёнка.

Именно Вы, уважаемые воспитатели, закладываете зёрна человечности, нравственности, гуманного отношения к миру, укрепляете фундамент физического и психического здоровья ребёнка, учите любить и беречь свою Родину, уважать себя.

Вы отдаете детям свои знания и умения, тепло своих сердец и мастерство. Это поистине неоценимый труд.

Ваш профессионализм, вдохновенный труд и преданность выбранному делу достойны уважения.

Пусть неиссякаемая энергия, оптимизм и умение реализовать задуманное помогут решать самые сложные задачи, а все ваши устремления и инициативы, направленные на воспитание дошкольников, увенчаются успехом.

Пусть работа всегда приносит вам радость и творческое вдохновение, а достижения воспитанников станут наградой за ваш труд.

Желаем Вам здоровья, счастья, неиссякаемой энергии и оптимизма во всех делах и начинаниях.

Глава департамента образования

Кировской области А.М. Чурин 

по материалам http://43edu.ru/news/events/24587.htm

20 сентября 2012 года глава департамента образования Анатолий Михайлович Чурин провёл рабочее совещание с начальниками управлений образовательных округов. Ключевой темой совещания стал вопрос о сокращении объёмов и видов отчетности, предоставляемой общеобразовательными учреждениями.

Глава регионального департамента дал поручение руководителям в срок до 1 октября представить предложения по сокращению отчетности.

Напомним, 12 сентября 2012 года издано официальное письмо Министерства образования и науки Российской Федерации №ДЛ-150/08, в котором говорится о недопустимости запрашивать у школы информацию в бумажном виде, если она уже размещена на школьном сайте в интернете.

В письме содержатся рекомендации школам: размещать как можно больше информации о своей деятельности на официальном школьном сайте, обеспечить в случае необходимости передачу информации в различные органы и организации строго через своего учредителя. Директорам школ и завучам рекомендовано собирать информацию о результатах качества работы учителей в рамках введения новой системы оплаты труда не более 1 раза в полугодие.

Письмо Министерства образования и науки Российской Федерации от 12.09.2012 № №ДЛ-150/08 «О сокращении объёмов и видов отчетности, предоставляемой общеобразовательными учреждениями» можно прочитать по ссылке:

Поздравление главы департамента образования Кировской области

Анатолия Михайловича Чурина

С Днём знаний!

1 сентября прозвенит звонок, и в классах, аудиториях, учебных мастерских, научных лабораториях начнётся новая большая учебная жизнь. Желаю всем ребятам увлекательных путешествий в мир знаний и отличных друзей на всю жизнь, родителям – живого интереса к знаниям и успехов в учёбе своих чад, педагогам – благодарных учеников и новых высот в преподавательском искусстве. 

В этом году в День знаний, а также в течение сентября-октября в общеобразовательных учреждениях пройдут уроки, посвящённые событиям Отечественной войны 1812 года, уроки семьи и семейных ценностей, олимпийские и паралимпийские уроки и уроки добровольчества. Приобщение к патриотическим и семейным ценностям, гуманитарной культуре – важные составляющие воспитательной работы с детьми и молодёжью. Без образования, взращивания в себе интеллигентности невозможно научное творчество и жизнетворчество, повышение качества жизни.

В департаменте образования состоялось заседание оргкомитета по подведению итогов смотра-конкурса общежитий кировских областных государственных образовательных учреждений начального и среднего профессионального образования, подведомственных департаменту образования Кировской области, «Наш студенческий дом».

Конкурс проводился с 15 марта по 15 мая 2012 года в целях активизации деятельности администраций образовательных учреждений по укреплению материально-технической базы студенческих общежитий, совершенствованию воспитательной работы, улучшению условий проживания обучающихся и студентов.

Участниками конкурса стали общежития 41 образовательного учреждения (30 – СПО, 11 – НПО).

Оргкомитет, оценивая деятельность общежитий, отметил, что администрации учреждений профобразования активнее, чем ранее, организовали участие в конкурсе: практически в большинстве общежитий имеется сформированный пакет нормативно-организационных документов; 21 образовательное учреждение отвечает требованиям соответствия условиям проживания. Все общежития укомплектованы штатными работниками. Во всех общежитиях действуют органы студенческого самоуправления; осуществлен качественный ремонт в общежитиях 22 образовательных учреждений.

Победителями смотра-конкурса, занявшими 1 место, признаны:

• Кировское областное государственное образовательное бюджетное учреждение среднего профессионального образования «Кировский сельскохозяйственный техникум»;
• Кировское областное государственное образовательное бюджетное учреждение среднего профессионального образования «Суводский лесхоз-техникум»;
• Кировское областное государственное образовательное бюджетное учреждение среднего профессионального образования «Санчурский государственный социально-экономический техникум»;
• Кировское областное государственное образовательное автономное учреждение среднего профессионального образования «Яранский государственный технологический техникум».

2 место заняли:

• Кировское областное государственное образовательное автономное учреждение начального профессионального образования «Вятский железнодорожный лицей»;
• Кировское областное государственное образовательное автономное учреждение среднего профессионального образования «Кировский государственный индустриальный техникум».

3 место:

Сегодня заместитель Председателя Правительства области Александр Александрович Галицких провел заседаниесовета по реализации приоритетного нацпроекта в сфере образования и модернизации системы образования Кировской области. На нем рассмотрены итоги конкурсного отбора лучших учителей образовательных учреждений Кировской области для денежного поощрения за счет средств федерального бюджета в 2012 году.

В соответствии с Указом Президента РФ денежные поощрения в размере 200 тыс. рублей каждое за счёт федерального бюджета предусмотрены лучшим учителям образовательных учреждений за высокие достижения в педагогической деятельности, получившие общественное признание. Количество денежных поощрений каждому субъекту РФ определено Министерством образования и науки, квота для Кировской области составляет 9 премий.

На конкурс было принято 63 заявки. Экспертная комиссия, состоящая из представителей 12 гражданских институтов, провела экспертизу документов по критериям отбора.

Кандидатуры девяти лучших учителей утверждены сегодня на заседании совета по реализации национального проекта «Образование»:

-Фирюлина Надежда Витальевна - учитель физики и информатики (лицей г. Кирово-Чепецка);

-Домская Татьяна Аркадьевна - учитель русского языка и литературы (лицей естественных наук, г. Киров);

-Вострикова Нина Николаевна - учитель английского языка (лицей естественных наук, г. Киров);

-Тупицина Татьяна Александровна - учитель русского языка и литературы (Вятская гуманитарная гимназия, г. Киров);

-Гришина Татьяна Юрьевна - учитель русского языка и литературы, (Кировский физико-математический лицей);

-Стяжкина Елена Вадимовна - учитель английского языка (многопрофильный лицей г. Вятские Поляны);

-Брезгина Людмила Дмитриевна - учитель математики (школа д. Быданово Белохолуницкого района);

-Кобелева Галина Александровна - учитель информатики (гимназия № 1 г. Кирово-Чепецка),

-Нелюбина Юлия Владимировна - учитель начальных классов (средняя общеобразовательная школа с углубленным изучением отдельных предметов г. Омутнинска ).

Список будет представлен для утверждения в Министерство образования и науки РФ. Президентскую премию педагоги получат ко Дню учителя.

Вчера министром образования и науки РФ был назначен Дмитрий Ливанов, до последнего времени занимавший пост ректора МИСиСа - одного из ведущих технических вузов России.

Накануне с Дмитрием Викторовичем встретился корреспондент "РГ". Речь шла о проблемах и перспективах отечественного образования и науки.

Дмитрий Викторович, по опросам, в этом году в технические вузы собираются поступать даже самые слабые троечники. Что вы думаете?

Дмитрий Ливанов: Троечнику нечего делать в инженерном вузе. Это однозначно. А если его куда-то и возьмут, то он будет плохим инженером. Качество приема в вузы - важный вопрос, на который нет простых ответов. Прежде всего, надо повышать мотивацию хорошо подготовленных выпускников идти в технические вузы. Для этого нужно увеличивать там стипендию, допустим, до 10 тысяч рублей в бакалавриате. И активнее привлекать к выплате стипендий работодателей. Одновременно надо повышать уровень преподавания физики и математики в школе. Нужны новые программы и учебники, которые были бы интересны детям.

Учителя в 11-х классах жалуются: школьники забросили предметы, по которым не надо сдавать ЕГЭ. Мол, зачем их учить, если аттестат никакой роли не играет?

Дмитрий Ливанов: Возможность учета среднего балла аттестата в качестве дополнения к ЕГЭ обсуждается. Но не надо забывать, что так уже когда-то было и привело к небывалому росту липовых медалистов. К олимпиадам у меня тоже претензии. На ЕГЭ, в отличие от олимпиад, вы можете что-то оспорить, подать апелляцию, посмотреть базу данных, сравнить свой результат с другими, а в системе олимпиад все это закрыто. Так что действие субъективного фактора очень велико.

Главным критерием отбора все-таки является ЕГЭ. С каждым годом проходной балл в МИСиСе повышается. Например, в прошлом году на специальности "экономика" и "менеджмент" он был 77-80 баллов, на "автоматизацию технологических процессов" - 66. Самый низкий проходной балл был на "технологию художественной обработки металлов" - 59. Самые популярные специальности в этом вузе - связанные с нанотехнологиями и информационными технологиями. Туда принимают 350-400 человек каждый год.

А вы сами школу не с золотой медалью окончили?

Дмитрий Ливанов: Нет. Я учился в 91-й московской школе при РАО, у меня были пятерки по всем предметам, кроме НВП. Так что медаль мне не дали.

Ректоры жалуются, что студенты-высокобалльники часто не подтверждают свои оценки и в среднем с первого курса приходится отчислять до 10 процентов. В МИСиСе как ?

Дмитрий Ливанов: Претензий к абитуриентам, которые поступили с высокими баллами, у меня нет. Хотя разница между теми, кто пришел с 80 баллами и с 60, конечно, чувствуется. Но к третьему курсу студенты обычно выравниваются. Однако до выпуска доходит только 50 процентов поступивших. Если человек не справляется с задачами, которые перед ним стоят, мы вынуждены отчислять. И никаких упреков по этому поводу никогда не слышали. Другое дело, что, теряя студентов, вуз проигрывает и в финансировании. Каждый год МИСиС выпускает 1000 человек, 600 из них - инженеры и технологи, и все они находят работу. Предприятиям очень нужны кадры, но такие, которые не надо доучивать или переучивать, которые готовы к работе без дополнительных усилий со стороны работодателей.

- В Москве, как известно, металлургических предприятий нет. Чем выпускника столичного вуза заманить в Липецк или Кемерово?

Дмитрий Ливанов: Такова нынешняя ситуация - люди экономически мотивированы на то, чтобы остаться в столице. И к этому надо относиться нормально. Пусть Москва готовит техническую, творческую элиту, но это по определению небольшое количество людей. Сегодня, к примеру, инженеров нам надо не так уж и много. При этом мест в вузах у нас в три раза больше, чем было тогда. Очевидно, что мест должно быть меньше, но стоимость одного студента при этом должна быть значительно выше. Не 60 тысяч, как сейчас, а 200-250 тысяч рублей. Как только мы уйдем от всеобщего бесплатного высшего образования, появятся механизмы, которые помогут привлечь на предприятия ценные кадры. Например, образовательный кредит. Если хорошее образование будет стоить дорого и человек вынужден за него платить, он сможет взять кредит, а будущий работодатель в обмен на обязательства погасит его.

Раздаются предложения: закрыть треть вузов. Вы согласны?

Дмитрий Ливанов: Дело не в количестве вузов. А в том, сколько студентов там обучается за счет государства. Я думаю, эта цифра может быть уменьшена в два раза с одновременным повышением финансирования для оставшихся мест.

А сколько, интересно, получает профессор МИСиСа?

Дмитрий Ливанов: Средняя зарплата профессоров - около 60 тысяч рублей. Есть те, кто получает 200 тысяч, и те, кто 30, - столько вуз платит тому, кто не занимается наукой и, скорее всего, работает тут по совместительству. МИСиС приглашает на работу ведущих ученых. Например, проректор по образованию - американец Тимоти О`Коннор отвечает за развитие системы образования в вузе. До прихода в вуз работал в Американском совете по международному образованию. Другой иностранный специалист - Пейдж Хеллер работает в должности директора центра трансфера технологий. У МИСиСа, как и у большинства российских вузов, мало опыта в превращении научных разработок в рыночный продукт. И вуз пригласил специалиста из США, который много лет подряд занимал аналогичную должность в одном из ведущих американских технических университетов. Кафедрой обработки металлов под давлением руководит профессор Рудольф Кавалла из Германии. Планируем взять на работу около 100 иностранных ученых как минимум на пять лет.

Они будут читать лекции на английском?

Дмитрий Ливанов: Все приглашенные профессора читают лекции на английском языке. Поэтому три года назад вуз ввел на бакалавриате уникальную программу обучения английскому языку, взяв за основу технологию Кембриджа. Особенность в том, что абсолютно все студенты занимаются английским 8 часов в неделю четыре года подряд, а потом сдают не экзамен, а проходят международное тестирование IELTS и получают сертификат, который признается в 6000 учебных заведений в 135 странах мира.

Российских преподавателей тоже учите английскому?

Дмитрий Ливанов: Для молодых, которых еще можно научить, вуз проводит интенсивную языковую переподготовку. Разработаны программы магистратуры на английском языке, развиваются программы обмена кадрами и студентами. Английский - язык науки в мире.

Кстати, вы сами где учили язык?

Дмитрий Ливанов: За границей, где работал после окончания МИСиСа.

Среди выпускников МИСиСа есть миллиардеры из списка Forbes. Они вузу помогают?

Дмитрий Ливанов: Недавно создан эндаумент-фонд, средства которого пойдут на развитие университета. Определенную помощь оказали и бывшие выпускники. В списке Forbes есть выпускник МИСиСа Михаил Фридман, которого мы иногда приглашаем на встречи со студентами.

Поделиться тем, как разбогател?

Дмитрий Ливанов: Он рассказывает о себе и своей жизни. Студентам все это очень интересно. Нынешнее поколение очень критично, прагматично и нацелено на успех.

- Раньше физики не только зарабатывали деньги, но и читали хорошие книги, музицировали. Вот вы, например, какую книгу сейчас читаете?

- Пелевина. Правда, три последних романа мне не очень понравились. Люблю детективы на английском языке. Часто бываю в театре, недавно смотрел "Щелкунчика" в Большом театре. Музыкой не занимаюсь. Зато дети - и дочь, и сын - музыкально одаренные и серьезно занимаются музыкой.