Медведев подписал закон, разрешающий сдавать итоговые экзамены в школе по национальному языку и литературе

Президент России подписал Федеральный закон "О внесении изменений в Закон Российской Федерации "Об образовании", сообщила 6 июня пресс-служба Кремля. Федеральный закон направлен на предоставление лицам, изучавшим родной язык и родную литературу (национальную литературу на родном языке), права выбора этих предметов для сдачи экзаменов в рамках прохождения государственной (итоговой) аттестации при получении основного общего и среднего (полного) общего образования. Форма и порядок проведения государственной (итоговой) аттестации по родному языку и родной литературе для указанных лиц устанавливаются органами государственной власти субъектов РФ.

 

В соответствии с Федеральным законом органы государственной власти субъектов Российской Федерации наделяются полномочиями по участию в отборе организаций, осуществляющих издание учебных пособий, допускаемых к использованию в имеющих государственную аккредитацию и реализующих программы общего образования образовательных учреждениях, в части, касающейся издания учебных пособий по родному языку и родной литературе. Законом также предусматривается, что в примерных основных образовательных программах, разрабатываемых уполномоченными государственными органами, должны учитываться региональные, национальные и этнокультурные особенности.

С 1 сентября в Вятском государственном гуманитарном университете значительная часть учебных занятий пойдёт в интерактивной форме.

Согласно новым образовательным стандартам доля аудиторных занятий в интерактивной форме увеличена до 20 – 25 % по программам бакалавриата и до 40 % по программам магистратуры. Это означает, что помимо традиционных лекций и семинаров студентов ждут лекции-визуализации, пресс-конференции, лекции-беседы, кейс-методы; разработки проектов, «мозговые штурмы», конкурсы профессионального масте

рства и т. д. Интерактивные формы обучения позволяют обеспечить более широкое взаимодействие студентов не только с преподавателями, но и друг с другом, стимулируют активный процесс обучения