5 октября в Государственном Кремлёвском дворце на торжественном мероприятии, посвящённом празднованию Дню Учителя, Министр образования и науки Российской Федерации Андрей Фурсенко объявил имя Абсолютного победителя 21-го Всероссийского конкурса "Учитель года России - 2010". Второй раз в истории решением жюри победителями конкурса стали два учителя. Обладателями Больших хрустальных пеликанов стали Андрей Гарифзянов, учитель биологии и химии МОУ "Волхонщинская средняя общеобразовательная школа" Тульской области, и Михаил Случ, учитель математики Средней общеобразовательной школы N 1060 г.Москвы.

       По условиям конкурса принимать финал следующего всероссийского состязания педагогов будет регион Абсолютного победителя конкурса этого года. Финал конкурса "Учитель года России - 2011" будет проходить в Тульской области и Москве. 

       Гарифзянов Андрей Рузильевич родился 21 июля 1986 года. Окончил Тульский государственный педагогический университет им. Л.Н.Толстого (2009 г.). Работает в муниципальном образовательном учреждении "Волхонщинская средняя общеобразовательная школа" Тульской области учителем биологии, химии. Педагогический стаж: 4 года. Педагогическое кредо: Научить ребенка быть отличником не главное, главное - вдохновить его к познанию! Миссия победителя: 1. Повышение престижа учительской профессии. 2. Донесение мнения широкой педагогической общественности до правящих кругов. 3. Распространение передового опыта учителей-новаторов для широкой педагогической общественности. Девиз, с которым выступает на конкурсе: Современный учитель как профессионал! 

       Случ Михаил Ильич родился 18 октября 1963 года. Окончил Московский институт стали и сплавов (1986 г.), Московскую высшую школу социальных и экономических наук (2005 г.). Работает в Государственном образовательном учреждении Средняя общеобразовательная школа N 1060 г.Москвы учителем математики, директором. Педагогический стаж: 18 лет. Педагогическое кредо: "Математика - это искусство видеть возможности" (А.Н. Колмогоров). Миссия победителя: Способствовать укреплению и развитию профессионального сообщества как государственного ресурса, обеспечивающего стабильность и инновационное развитие. ...Исполнить больше, чем свой долг. Девиз, с которым выступает на конкурсе: Быть точным, быть ясным и, насколько можно, простым.

       Конкурс "Учитель года" - знаковое мероприятие для системы образования России. За более чем 20 лет конкурс приобрел статус самого престижного в образовании. А победители конкурса - не просто лучшие в профессии, но и общественные лидеры, принимающие непосредственное участие в формировании образовательной политики страны. 

       Всероссийский конкурс "Учитель года России" проводится с 1990 года. Учредители конкурса: Министерство образования и науки Российской Федерации, Профсоюз работников народного образования и науки Российской Федерации, "Учительская газета". Первые 15 лет финал неизменно проходил в столице. По инициативе Министра образования и науки Российской Федерации Андрея Фурсенко с 2005 года финал "Учителя года России" стал проводиться на родине Абсолютного победителя. В 2005-2010 годах хозяевами финалов становились Калининград, Челябинск, Череповец, Санкт-Петербург, Москва и Магнитогорск.

       Финал конкурса проходил с 27 сентября по 2 октября. Абсолютный победитель определялся по результатам трёх туров. В первом туре все 76 учителей-участников конкурса "Учитель года России-2010" прошли конкурсные испытания "Интернет-ресурс", "Методическое объединение", "Учебное занятие", "Разговор с учащимися" и "Беседа с родителями", которые позволили членам жюри выбрать 15 лауреатов конкурса. "Пятнашка" продолжила борьбу во втором туре и продемонстрировала свои профессиональные навыки на "Мастер-классе" и в "Открытой дискуссии". И лишь пять победителей конкурса, обладателей Малых хрустальных пеликанов, приняли участие в "Круглом столе" образовательных политиков" - беседе на актуальную тему с участием Министра образования и науки Российской Федерации Андрея Фурсенко.

Порядок проведения заключительного этапа Всероссийского конкурса "Учитель года России"

Презентация финала Всероссийского конкурса "Учитель года России - 2010"

Дорогие Учителя!

       Поздравляю вас с Днём Учителя! Вы определяете будущее - формируете мировоззрение, образовываете и воспитываете наших детей. 

       Этот день в 2010 году является кульминацией Года Учителя в России, благодаря которому удалось привлечь самое широкое внимание всего общества к вопросам образования, условиям педагогического труда, и, что особенно важно, развитию учительского потенциала.

       Сегодня перед Учителем стоят принципиально иные задачи: не просто передать знания, а научить каждого ребёнка учиться, максимально раскрыть его таланты. Только настоящий Учитель может организовать работу в детском коллективе так, чтобы каждый ребёнок с ранних лет чувствовал себя личностью. Это важное условие успешной социализации и будущих достижений.

       Современные информационные технологии изменили образование и роль Учителя. С каким бы вопросом сегодня не столкнулся ребёнок, в его распоряжении колоссальный объём информации. Учитель в этих условиях становится наставником, методологом, проводником в мире знаний. Овладение самыми современными технологиями сегодня является необходимым условием успеха в учительском труде, потому что школа должна опережать развитие своих учеников.

       В этой связи школе жизненно необходим постоянный приток молодых педагогов. Благодаря их новым знаниям и навыкам школа получает внутренний импульс развития. Именно поэтому в этом году началась реализация государственной программы поддержки талантливых выпускников, желающих работать в школе. Однако нельзя забывать о ценном опыте Учителей, много лет работающих в школах: взаимообогащение и передача лучших педагогических традиций - основа будущих открытий.

       Этот год был посвящен серьёзной работе над тем, чтобы качество работы Учителя выросло. Были разработаны новые правила аттестации и модели повышения квалификации - теперь каждые пять лет Учителя получают право повышать свою квалификацию именно там, где им удобнее и интереснее. Уверен, что новые подходы к подготовке Учителей будут способствовать их успешной работе в нашей новой школе.

       Дорогие и уважаемые Учителя, будьте здоровы и счастливы! Пусть ваша профессия приносит вам радость самореализации и способствует раскрытию ваших талантов. Ведь только талантливые Учителя способны вырастить талантливых учеников!

Андрей Фурсенко 

       В Год Учителя 1,2 млн. педагогов будут обучать российских школьников в новом учебном году. В сельской местности работает более 500 тыс. учителей (43%). Около 800 тыс. учителей получают ежемесячное вознаграждение за выполнение функций классного руководителя.

       84% педагогов, работающих в школах, имеют высшее образование, 16% - среднее специальное образование. 79% учителей имеют квалификационную категорию (в т.ч. 277,5 тыс. учителей - высшую квалификационную категорию). 413 тыс. учителей прошли повышение квалификации и переподготовку в 2009-2010 годах.

       22% школьных учителей работают в начальной школе. Среди учителей-предметников больше всего учителей русского языка и литературы (16%), математики (13%), английского языка (11%), истории (вкл. обществознание, право, экономику) и физической культуры (по 8%).

       Большинство российских учителей - женщины (85%). Вместе с тем, по сравнению с прошлым годом количество мужчин в школах выросло на 20 тыс. 143 педагога. Больше всего школьных учителей находятся в возрасте 30-49 лет (42%). 5% учителей моложе 25 лет, 13% - в возрасте 25-29 лет, 29% - 50-59 лет и 11% - старше 60 лет.

В г. Уржуме состоялось выездное заседание совета профилактики безнадзорности и правонарушений среди несовершеннолетних при департаменте образования Кировской области.

На заседании была проанализирована деятельность органов местного самоуправления, осуществляющих управление в сфере образования, по профилактике экстремизма, а также рассмотрен опыт работы педагогических коллективов многонациональных образовательных учреждений Юго-Восточного образовательного округа по воспитанию толерантности учащихся.

Отмечено, что в районах округа реализуются планы мероприятий по формированию толерантного сознания и профилактике экстремизма. На базе Малмыжского района действовала инновационная образовательная площадка по теме «Толерантность как ценностный ориентир воспитательной системы школ с полиэтническим составом обучающихся». Подобные площадки открыты в Вятскополянском и Кильмезском районах. Во взаимодействии с представителями прокуратуры, милиции, учреждений культуры, религиозных конфессий проводится разъяснительная работа с молодёжью и родительской общественностью.

Традиционными стали Дни национальной культуры и содружества, Дни толерантности под девизом «Мы - разные, но мы – вместе!». Ежегодно на протяжении 45 лет в конце мая проводится слет-фестиваль «Костёр дружбы» трёх соседних регионов - Татарстана (Балтасинский район), Марий-Эл (Мари-Турекский район) и Кировской области (Малмыжский район).

В учебные планы школ округа введены краеведение, граждановедение, появились первосентябрьские уроки толерантности и классные часы, посвященные Международному дню толерантности (16 ноября). Система воспитательной работы школ включает тематические единые дни правовых знаний, конкурсы сочинений, «круглые столы», игры-олимпиады на знание национальной культуры, фольклорные праздники. В результате профилактической деятельности в образовательных учреждениях в текущем году среди учащихся Юго–Восточного образовательного округа не было отмечено проявлений национализма, религиозного и социального экстремизма.

По итогам заседания было принято решение организовать разъяснительную работу среди родителей о том, что необходимо воспитывать детей в условиях сохранения национальной культуры и изучения родного (не русского) языка. Директорам учреждений профессионального образования рекомендовано принять дополнительные меры контроля над внеурочной занятостью учащихся, проживающих в общежитиях, а руководителям образовательных учреждений - инициировать и оказывать поддержку созданию в образовательных учреждениях детских и молодежных общественных организаций.

• Пресс-центр Правительства Кировской области

5 октября, в День Учителя, будет названо имя Абсолютного победителя конкурса "Учитель года России - 2010". По условиям конкурса принимать финал следующего всероссийского состязания педагогов будет регион Абсолютного победителя конкурса этого года. Право принять финал конкурса "Учитель года России - 2011" могут получить: Вологда, Грозный, Москва, Тула или Челябинск.

       Абсолютным победителем становится участник конкурса, набравший наибольшее количество баллов в общем рейтинге по результатам второго и третьего туров, в т.ч. конкурсного мероприятия третьего тура: "круглого стола" образовательных политиков" с участием Министра образования и науки Российской Федерации Андрея Фурсенко. Абсолютный победитель станет обладателем Большого Хрустального Пеликана, а также сроком на один год получает статус общественного советника Министра образования и науки Российской Федерации. Имя Абсолютного победителя конкурса будет объявлено на праздновании Международного дня учителя в Государственном Кремлевском дворце.

       2 октября в Магнитогорске, где проходил финал Всероссийского конкурса "Учитель года России - 2010", были названы имена 5 победителей главного педагогического конкурса страны. По результатам второго тура решением членов Большого жюри обладателями "Малых Хрустальных пеликанов" стали:

• Вахрамеев Вячеслав Вячеславович, учитель русского языка и литературы МОУ "Средняя общеобразовательная школа N 2" г. Сокола Вологодской области
• Гарифзянов Андрей Рузильевич, учитель биологии и химии МОУ "Волхонщинская средняя общеобразовательная школа" пос. Красная Нива Тульской области
• Сабитова Гульнара Сабиржаловна, учитель русского языка и литературы МОУ гимназии N 10 г. Челябинска
• Случ Михаил Ильич, учитель математики ГОУ средней общеобразовательной школы N 1060 г. Москвы
• Халадова Роза Тапаевна, учитель химии МОУ средней общеобразовательной школы N 38 г. Грозный Чеченской Республики.

       Всероссийский конкурс "Учитель года России" проводится с 1990 года. Первые 15 лет финал неизменно проходил в столице. По инициативе Министра образования и науки Российской Федерации Андрея Фурсенко с 2005 года финал "Учителя года России" стал проводиться на родине Абсолютного победителя. В 2005-2010 годах хозяевами финалов становились Калининград, Челябинск, Череповец, Санкт-Петербург, Москва и Магнитогорск.

       Финал конкурса проводится в три тура. В первом туре принимают участие все участники финала конкурса. Во втором туре - лауреаты конкурса (15 человек), в третьем туре - победители конкурса (5 человек). Конкурсные задания первого тура: "Интернет-ресурс", "Методическое объединение", "Учебное занятие", "Разговор с учащимися" и "Беседа с родителями". Конкурсные задания второго тура: "Мастер-класс" и "Открытая дискуссия". Конкурсное мероприятие третьего тура: "Круглый стол" образовательных политиков". 

Сегодня журналисты областных средств массовой информации побывали в региональном центре дистанционного образования детей-инвалидов, который был создан в августе 2009 года, а с 1 сентября 2010 г. с начал свою работу по обучению детей.

Начальник отдела специального образования и социальной защиты детей и подростков областного департамента образования И.В. Сысуева сообщила: с 1 сентября в регионе началась практическая реализация нового направления приоритетного национального проекта «Образование» - «Дистанционное образование детей с ограниченными возможностями здоровья». По словам Ирины Всеволодовны, в Кировской области проживают более 4 тысяч детей-инвалидов, 1800 из них обучаются в образовательных учреждениях различных типов и видов. 215 ребят по состоянию здоровья могут обучаться дистанционно. Для того, чтобы обеспечить детям доступ к изучению общеобразовательных и дополнительных программ, в области создаётся система дистанционного обучения на основе современных Интернет-технологий. Функции учебно-методического центра при этом выполняет созданный региональный центр дистанционного обучения.

Как рассказал руководитель центра Вадим Викторович Кочкин, к началу нового учебного года здесь созданы учебные места для организации дистанционного обучения детей с ограниченными возможностями. Рабочие места учеников и учителей подключены к Интернету, им подвезены и установлены комплекты оборудования (компьютер, принтер, сканер, веб-камера, микрофон, колонки и др.) С 1 сентября обучение в центре начали 45 школьников – ребята из г. Кирова, Омутнинского, Слободского, Верхошижемского, Верхнекамского, Даровского, Орловского и Советского районов. С ними работают 55 учителей. Со следующего учебного года в центре прибавится ещё 75 учеников, в настоящее время проводится их набор для установки программно-аппаратных комплексов и обучению работы на них.

На создание центра дистанционного обучения, по соглашению между Правительством Кировской области и Министерством образования и науки РФ, в течение двух лет было выделено более 39 млн. рублей из федерального бюджета и около 5 млн. рублей из бюджета региона.

Вадим Викторович отметил: дистанционное обучение – одна из самых сложных форм образования, требующая от педагогов большой подготовительной работы. Именно поэтому большинство учителей в центре имеют первую и высшую квалификационные категории. И дети, и педагоги должны хорошо владеть информационными технологиями, уметь пользоваться всем комплектом компьютерной техники. Родители ребят, обучающихся в центре, отметили, что детям очень нравится такая форма образования и, кроме того, позволяет им углублённо изучать компьютерные технологии, что для детей-инвалидов крайне важно для дальнейшего профессионального обучения.

Журналисты смогли понаблюдать, как проходят уроки в центре: учитель Владимир Сергеевич Бурков с пятиклассником Иваном Слотиным занимались робототехникой, а Ольга Владимировна Кочкина проводила урок русского языка для шестиклассницы Алёны Проворовой.

В процессе обучения ребята могут общаться не только с учителями, но и между собой, то есть, дистанционная форма образования не даёт ребёнку с ограниченными возможностями почувствовать себя в одиночестве. Как подчеркнула И.В. Сысуева, Правительство области намерено расширять работу в данном направлении, способствуя активной социализации детей. В планах сотрудников регионального центра дистанционного образования – организовать обучение не только по общеобразовательной программе, но и по дополнительным направлениям – в виде кружков, секций.

• Пресс-центр Правительства Кировской области

В магнитогорском Дворце творчества детей и молодежи подведены итоги первого тура "Учителя года России - 2010" и в торжественной обстановке объявлены имена лауреатов конкурса.

• Вахрамеев Вячеслав Вячеславович, учитель русского языка и литературы МОУ "Средняя общеобразовательная школа N 2" г. Сокола Вологодской области
• Галанюк Пётр Петрович, учитель истории, права и МХК МОУ "Гимназия N 8" г. Шумерля Чувашской Республики
• Гарифзянов Андрей Рузильевич, учитель биологии и химии МОУ "Волхонщинская средняя общеобразовательная школа" пос. Красная Нива Тульской области
• Коршунов Артур Александрович, учитель физической культуры МБОУ средней общеобразовательной школы N 12 г. Урай Ханты-Мансийского автономного округа
• Кузьмина Елена Сергеевна, учитель начальных классов МБОУ "Средняя общеобразовательная школа N 26" г. Стерлитамака Республики Башкортостан
• Латыпова Екатерина Вадимовна, учитель информатики и ИКТ ГУ общеобразовательной школы-интерната "Губернаторский многопрофильный лицей-интернат для одаренных детей Оренбуржья" Оренбургской области
• Лобанова Татьяна Анатольевна, учитель географии МОУ Шушенской средней общеобразовательной школы N 2 пос. Шушенское Красноярского края
• Павлова Нина Васильевна, учитель истории и обществознания МОУ гимназии N 12 г. Липецка;
• Редина Ольга Владимировна, учитель русского языка и литературы МОУ Гимназии N 1 г. Тюмени;
• Сабитова Гульнара Сабиржаловна, учитель русского языка и литературы МОУ гимназии N 10 г. Челябинска;
• Случ Михаил Ильич, учитель математики ГОУ средней общеобразовательной школы N 1060 г. Москвы
• Талаева Наталия Евгеньевна, учитель истории МОУ Новобытовской средней общеобразовательной школы с углубленным изучением отдельных предметов Чеховского района Московской области;
• Ус Галина Дмитриевна, учитель биологии МОУ средней общеобразовательной школы N 19 г. Заполярный  Печенгского района Мурманской области;
• Халадова Роза Тапаевна, учитель химии МОУ средней общеобразовательной школы N 38 г. Грозный Чеченской Республики;
• Черенкова Инна Владимировна, учитель обществознания и истории ГОУ Гимназии N 56 Петроградского района г. Санкт-Петербурга.